第一章 总 则

第一条 为进一步落实立德树人根本任务，确立教学质量中心地位，发挥教学督导在规范教学秩序、指导教师教学、开展教学评估等方面的重要作用，依据《教育督导条例》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件精神，特制定本条例。

第二条 教学督导工作是学校教学质量保障体系的重要组成部分，其主要职能是对学校教学工作的各个环节进行检查、评价、咨询和指导，为学校教育教学工作提供建议和决策依据。

第三条 学校成立校、院（部）两级教学督导组，校级教学督导组在分管校长领导下开展工作，由教学质量管理办公室负责联络、协调和服务；院级教学督导组在各院（部）领导下，在本学院（部）内开展工作。

第二章 组织聘任

第四条 校教学督导组由14-16人组成，设组长一名；各学院（部）教学督导组由3-5人组成。教学督导员由学校在职或外聘教师担任，原则上不聘任学校中层干部。

第五条 聘任条件

（一）熟悉高等教育教学规律和学校教学工作，熟悉学校教学规章制度，具有较高政策水平和专业指导能力；

（二）具有良好的思想政治素质、高度的责任感和事业心，作风正派，办事公正，坚持原则，在师生中有较高的威望；

（三）具有副教授及以上职称，教学水平高，教学经验丰富；

（四）身体健康，精力充沛，热心教学督导工作。

第六条 聘任程序与期限

校教学督导员在本人自愿基础上由学院（部）推荐、教学质量管理办公室审核、分管教学副校长审批、学校聘任；院（部）教学督导员由学院（部）聘任，并报教学质量管理办公室备案。教学督导员每届聘期为2年，根据需要可进行相应调整。教学督导员在聘任期间因身体等原因连续两个月以上不能正常工作，或不能履行职责者，终止聘任。

第三章 教学督导的工作职责

第七条 校、院（部）两级教学督导组按照国家的方针、政策、教育法规和学校的规章制度开展教学督导工作。

第八条 教学督导依据学校教师教学质量评价要求和学风建设有关文件要求，对全校课程教学的诸环节进行全面监督检查与指导。

第九条 教学督导根据学校要求和教学督导工作计划，对教师教学质量和学生学习质量开展调研与评价，对教学管理运行情况进行督查与指导。

第十条 教学督导依据学校的教学工作要点和教学督导工作计划，结合个人工作实际完成情况，研究教学督导工作，撰写研究报告，做好工作总结。

第十一条 教学督导学习领会国家的教育方针、政策、法规与学校的规章制度、重要文件；了解学校教学改革最新信息；接受阶段性教学督导工作任务；交流教学督导工作经验心得；沟通教学督导工作计划的落实情况。

第十二条 教学督导积极参与院（部）教学工作评估、专业评估、课程评估和实验室评估等各项校内教学评估工作，加强对人才培养过程的监督与管理。

第十三条 教学督导开展督导工作，应及时填写《听课记录表》或专项检查表等，《听课记录表》于每月底（专项检查表按规定时间）交至教学质量管理办公室备案。

第四章 教学督导工作的主要内容与方式

第十四条 教学督导工作的主要内容

（一）督教

1.“教风”建设情况督导。重点了解教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务情况，包括教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、命题阅卷等。加强对新入职年轻教师、外聘教师和学生评教排名后5%教师的教学督导。

2.实践教学环节（实验教学、实习实训、毕业论文等）督导；开展教师教研活动情况督导。

3.发掘和遴选优秀教师、优质课程、优秀教学改革项目等，并向相关院（部）及职能部门推荐。

4.针对“教风”建设中存在的问题，进行跟踪调研或专题调研，提出改进意见和建议，供学校决策部门参考。

（二）督学

1.“学风”建设情况督导。监督检查学生学习习惯养成、自主学习与创新能力培养、学习效果等情况，提供反馈意见与建议。

2.针对“学风”存在的问题，进行跟踪调研或专题调研，提出改进意见和建议，供学校决策部门参考。

（三）督管

1.对日常教学管理秩序、考试秩序和院（部）教学管理规范等情况督导，包括教学大纲、教学进度表、课表、试卷、毕业论文（设计）、教学管理文件、教师个人业务档案、教科研活动与会议记录等。

2.学校本科教学工作合格评估迎评准备事项督导。

3.教室、实验室等教学场所及其内部设施合理使用与管理情况督导。

（四）督意识形态

1.对在课堂教学中传播错误观点和言论的教师与学生，要给予严肃批评教育。

2.检查教师使用“马工程”教材情况。

第十五条 教学督导工作的主要方式

（一）听课评课，及时发现课堂教学中存在的各种问题。

（二）参加各学院教学工作会议，参与教学计划修订、专业设置、课程改革、教学评估及教学评比等研讨和论证工作。

（三）抽查教学管理档案，包括大纲、教改方案、教学管理文件、教案、讲稿、作业、报告、试卷、论文指导等资料。

（四）召开师生座谈会，调研与评价教师教学质量和学生学习质量，督查与指导教学管理运行情况。

（五）跟踪实践教学，关注实践教学效果。

（六）参与教研活动，了解、评估各学院（部）的教研活动状况。

第五章 管理与考核

第十六条 教学质量管理办公室制定校教学督导工作计划，为校教学督导员提供支持和保障。教学质量管理办公室负责教学督导信息的反馈，并对教学督导员进行日常管理。

第十七条 学校每学期召开3-5次校督导工作会议，总结交流教学督导工作情况，对教学督导工作进行研究和部署。

第十八条 学校设立教学督导专项津贴，对完成各项督导和检查评估等督导工作给予适当补助。

第十九条 教学督导的工作量单独核算（减去作为本职应该听课的次数，参照学校听课文件），每节课的听课课时津贴为80至100元（根据听课的反馈质量确定），每学期听课工作量不低于20课时但不超过40课时；其他教学专项检查、评估等工作量按照实际情况折算成相应课时（由教学质量管理办公室负责制定和审核）。

第六章 附 则

第二十条 教学督导是全校教学质量监控与保障体系的重要组成部分，欧洲杯线上买球官网师生要积极主动地接受教学督导员的检查、监督；学校教学管理部门和各院（部）等教学单位应积极支持和配合教学督导员开展工作，切实抓好各个教学环节的质量监控工作。

     第二十一条 本条例自印发之日起执行，由教学质量管理办公室负责解释。原《宿迁学院教学督导工作条例》（宿院办〔2018〕14号）同时废止。